domingo, 25 de septiembre de 2011

REGLAMENTO DE LABOIRATORIO

HOLA CHICOS. Este reglamento es para colocarlo como Práctica No. 2 EN EL CUADERNO DE LABORATORIO. 

1. Leer con atención y analizar las instrucciones de la práctica.
2. mantente atento a las indicaciones dadas para tener buenos resultados en la práctica y evitar accidentes.
3. Pregunta tus dudas acerca del procedimiento de la práctica o del uso de algún equipo o material, o de si algún material está roto o estrellado, si algún aparato no funciona correctamenmte.
4. Acude al laboratorio unicamente con tu bata abrochada, niñas con el cabello recogido, cuaderno, pluma, lápiz y colores.
5. Deja limpio tu material que utilizaste.
6. Pregunta en dónde se van a dejar las muestras, líquidos o elementos que utilices.
7. Cuando te traslades de un sitio a otro dentro del laboratorio, debes estar alerta ante los movimientos de los demás, en especial si se transportan materiales de cristal o sustancias, para evitar accidentes.
8. maneja con cuidado el equipo de lab. especialmente de cristal y microscopio para evitar dañarlo, descomponerlo o desajustarlo.
9. Maneja todo el equipo unicamente bajo las instrucciones de las maestrAS.

COPIENLO EN EL CUADERNO O IMPRIMANLO Y PEGUENLO.
SI NO LO TIENEN, NO PUEDEN ENTRAR AL LABORATORIO.






miércoles, 14 de septiembre de 2011

ORGANELOS CELULARES

ORGANELO                    FUNCION                                            PRESENCIA                        
Mitocondria                   Obtención de energía química (ATP)         Eucariotas (animmales y vegetales)
Cloroiplastos                  Fotosíntesis                                                   "         vegetales autótrofos.
Retículo endoplasmico   Almacén y transporte de sustancias                 "         animal y vegetal
Ribosomas                      Elaborar proteinas                                         "             "            "
Lisosomas                     Digerir sustancias                                            "         animales
Centriolos                       Intervienen en el proceso de división celular    "     animales y en algunos
                                       y dirigen movimientos de cilios y flagelos                    vegetales verdes.
Cilios y flagelos                Producen movimientos de las células             "    animales y vegetales au-
                                                                                                                          tótrofos.
2.  COMPLETA EL CUADRO CON LOS ORGANELOS FALTANTE E ILUSTRALO.
PARA RECORDAR, ANOTA LA DIFERENCIA ENTRE CÉLULAS EUCARIOTAS Y PROCARIOTAS.
3.  DONDE REALIZAN LA RESPIRACIÓN LAS CÉLULAS PROCARIOTAS Y LAS EUCARIOTAS?
4.  DIBUJA LA ESTRUCTURA Y COMPONENTES DE LOS CLOROPLASTOS Y MITOCONDRIAS.
5.  CITA UNA DIFERENCIA ENTRE CÉLULAS EUCARIOTAS VEGETALES AUTÓTROFAS Y HETERÓTROFAS.

6.  IDENTIFICA LOS ERRORES DEL SIGUIENTE TEXTO.:

"Las células vegetales autótrofas poseen cloroplastos con los que realizan la fotosíntesis, acumulando en su interior  lípidos y, además la respiración, por no tener mitocondrias; y las de tipo vegetal heterótrofa poseen mitocondrias que realizan la respiración y cloroplastos que efectúan la fotosíntesis"
        














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viernes, 26 de agosto de 2011

Cómo ves?

Para los que no desayunan diciendo que a esa hora "no les cae bien" los alimentos.
OJO No es lo mismo desayunar una media hora o una hora después de levantarse, que almorzar a media mañana.


¿POR QUÉ DESAYUNAR?


Una buena razón para desayunar es el beneficio intelectual que recibes, y otra razón es el daño que provocas en tu cuerpo con el ayuno mañanero.
IMAGINA EL PROCESO:
Suena el despertador y el cerebro empieza a preocuparse: "Ya hay que levantarse y nos comimos todo el combustible".
Llama a la primera neurona que tiene a mano y manda mensaje a ver que disponibilidad hay de glucosa en la sangre.  Desde la sangre le responden: "Aquí hay azúcar para unos 15 a 20 minutos, nada más".
El cerebro hace un gesto de duda y le dice a la neurona mensajera: " De acuerdo, pregunten al hígado a ver que reserva tiene". El hígado consulta sus ahorros y responde "a lo sumo alcanza para unos 20 a 25 minutos".
En total no hay mas que cerca de 290 gramos de glucosa que alcanza para 45 minutos, tiempo en el cual el cerebro ha estado rogándole a todos los santos a ver si se te ocurre desayunar.
Si estas apurado o te resulta insoportable comer en la mañana, el pobre cerebro tendrá que ponerse en emergencia: "Alerta máxima: nos están tirando un paquete económico. Cortisona, hija, saque lo que pueda de las células musculares, los ligamentos de los huesos y el colágeno de la piel".
La cortisona pondrá en marcha los mecanismos para que las células se abran como la cartera de mamá al comprar útiles, y dejen salir sus proteínas, las cuales pasarán a hígado para que las convierta en glucosa. Este proceso continuará hasta que vuelvas a comer.
Como ves, quien cree que no desayuna se está engañando: lo que sucede es que se come sus propios músculos, se autodevora, y la consecuencia es la perdida de tono muscular y un cerebro que, en vez de ocuparse de sus funciones intelectuales, se pasa la mañana activando el sistema de emergencia para obtener combustible y alimento.
Cómo afecta tu peso? Al comenzar el día ayunando, se pone en marcha la estrategia de ahorro energético, por lo cuál el metabolismo disminuye, el cerebro no sabe si el ayuno será por unas horas o por unos días, asi que toma medidas restrictivas muy severas.  Por eso, si decides luego almorzar, el alimento será aceptado como excedente. se desviará hacia el almacén de "GRASA DE RESERVA" y poco a poco engordarás.
La razón de que los músculos sean los primeros utilizados como combustible de reserva en el ayuno matutino se debe a que en las horas de la mañana predomina la hormona cortisol que estimula la destrucción de las proteínas  musculares para convertirlas en glucosa.

























sábado, 20 de agosto de 2011

BIENVENIDA

Hola!
Este es un blog creado con el fin de ayudarles a entender mejor los temas que veremos en clase ya que habrá esquemas o dibujos que complementen la información, aunado a que aquí se subirán las tareas, cuestionarios y exámenes que se soliciten en clase. 

Bienvenidos a la materia de Ciencias I